Numéro J3eA Volume 7, Numéro HORS SÉRIE 1, 2008 CETSIS 2007 Numéro d'article 1008 Nombre de pages 6 DOI http://dx.doi.org/10.1051/j3ea:2008007 Publié en ligne 22 Février 2008

J3eA 7, 1008 (2008)
DOI: 10.1051/j3ea:2008007

Pour bien commencer l'électronique: écoutez la radio!

Michel Osée, Cédric Boey, Emmanuel Bairy, Frédéric Robert and Pierre Mathys

Université Libre de Bruxelles Laboratoire BEAMS (Bio, Electro and Mechanical Systems), CP165/56 Avenue F.D. Roosevelt 50, B1050 Bruxelles (Belgique)

mosee@ulb.ac.be
cboey@ulb.ac.be
emmbairy@ulb.ac.be
frrobert@ulb.ac.be
pmathys@ulb.ac.be

(Publié en ligne le 22 février 2008)

Résumé
Nous présentons dans cet article la manière dont nous avons (re)structuré un enseignement d'introduction à l'électronique (cours et laboratoires, destinés à un public d'ingénieurs polytechniciens) autour d'une application particulière: un amplificateur audio s'intégrant dans une radio AM. Alors que beaucoup d'enseignants estiment que se frotter à une telle application nécessite de nombreux apprentissages préalables (les inévitables "prérequis"), nous avons au contraire choisi de l'aborder de front dès les premiers laboratoires avec un public non spécialisé. Cet article explique le dispositif pédagogique élaboré dans cette optique (et maintenant opérationnel depuis plusieurs années), ainsi que les raisons pédagogiques qui nous ont poussées dans cette voie. En termes pédagogiques encore on trouvera ici un cas très concret d'implémentation, dans le cadre d'une matière bien précise, d'un dispositif inspiré de "l'approche par problème".

Mots clés : électronique analogique -- amplification -- audio -- approche par problème.


© EDP Sciences 2008

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