Numéro J3eA Volume 7, Numéro HORS SÉRIE 1, 2008 CETSIS 2007 Numéro d'article 1018 Nombre de pages 6 DOI http://dx.doi.org/10.1051/j3ea:2008017 Publié en ligne 22 Février 2008

J3eA 7, 1018 (2008)
DOI: 10.1051/j3ea:2008017

Le développement de compétences en conception de systèmes embarqués via l'apprentissage par problèmes et par projets

Philippe Mabilleau

Département de Génie Électrique et de Génie informatique, Faculté de Génie, Université de Sherbrooke, Sherbrooke, Québec, Canada, J1K 2R1

Philippe.mabilleau@USherbrooke.ca

(Publié en ligne le 22 février 2008)

Résumé
Cet article montre comment le développement de compétences en conception de systèmes embarqués peut être réalisé dans le cadre d'une approche pédagogique par problèmes et par projets dans un programme d'ingénierie. Cette mise en oeuvre a été effectuée au sein du programme de baccalauréat en génie informatique de l'Université de Sherbrooke qui s'offre entièrement selon cette approche pédagogique. Les systèmes embarqués constituent le thème d'une session d'étude au complet dans le programme. L'intégration des compétences liées aux systèmes embarqués se fait par le biais d'un projet impliquant le développement d'une application construite autour d'une unité mobile connectée à un serveur d'application via un lien sans fil et une passerelle IP. L'acquisition des compétences de base en systèmes embarqués se fait au travers d'une série de problématiques résolues par l'étudiant tout au long de la même session d'étude.

Mots clés : système embarqué -- microcontrôleur -- noyau temps réel -- pile de protocole -- lien sans fil -- mise en réseau des systèmes embarqués -- intégration de logiciel -- intégration logiciel matériel -- apprentissage par problèmes et par projets -- projet d'intégration -- compétences en conception de projet.


© EDP Sciences 2008

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