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Mise en place d’un enseignement transversal – ou comment éviter qu’un apprentissage par problèmes tourne au fiasco –

Thierry Talbert, Fréderik Thiery, Olivier Fruchier et Morgane Almerge

J3eA, 21 (2022) 2043

Publié en ligne : 28 septembre 2022

DOI: 10.1051/j3ea/20222043

Thierry Talbert

Fréderik Thiery

Olivier Fruchier

Morgane Almerge

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