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Les questionnaires conceptuels : un outil pour changer les pratiques d’enseignement des circuits électriques ? Expérimentation croisée en France et en Colombie

Michaël Canu, Mauricio Duque et Monica Patiño

J3eA, 24 (2025) 35

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: 10.1051/j3ea/20250035

Michaël Canu

Mauricio Duque

Monica Patiño

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