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J3eA 7, 1011 (2008)
DOI: 10.1051/j3ea:2008010
Apprendre Autrement l'Electrotechnique en Utilisant l'Anglais Technique dans le Cadre du Nouveau PPN des IUT GEII
M.E.H. BenbouzidDépartement de GEII, IUT de Brest, Université de Bretagne Occidentale Rue de Kergoat, CS 93837, 29238 Brest Cedex 03, France
m.benbouzid@ieee.org
(Publié en ligne le 22 février 2008)
Résumé
Il s'agit dans cet article de décrire une
expérience menée au sein du Département Génie Electrique et
Informatique Industrielle de l'IUT de Brest, dans le cadre de la mise en
oeuvre du nouveau programme pédagogique national de 2005.
L'expérience menée concerne plus particulièrement les nouveaux
Modules Complémentaires dits Apprendre Autrement. Nous avons donc mis
à profit ce type de module pour essayer de redorer le blason de
l'électrotechnique qui connaît depuis un certain nombre
d'années une désaffection continue bien que les besoins ne fassent
que s'accroître au niveau industriel (métiers de
l'électrotechnique). Dans ce contexte difficile, un investissement
important est nécessaire pour rendre l'attractivité que mérite
l'électrotechnique ; au travers d'un gros effort d'amélioration de
son image. L'expérience menée à Brest, dans le cadre de la
première année en IUT GEII, consiste à utiliser l'anglais
technique comme source de motivation pour intéresser les étudiants
à l'électrotechnique. Nous avons, par ailleurs, mis à profit ce
module pour mettre en oeuvre une expérience menée au Royal Institute
of Technology à Stockholm (Suède) et qui consistait à expliquer
les fondements de l'électrotechnique à des novices au travers de
l'apprentissage par analogie avec des systèmes de la vie courante.
Mots clés : Nouveau programme pédagogique national (ppn) des IUT -- module apprendre autrement -- électrotechnique -- anglais technique.
© EDP Sciences 2008