Outils interactifs pour l'enseignement des convertisseurs électromécaniques : développement et mise en oeuvre

Université catholique de Louvain, Laboratoire d'Electrotechnique et d'Instrumentation, 3, place du Levant, B-1348 Louvain-La-Neuve, Belgium

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Résumé

Cet article présente une initiative pédagogique, développée à la faculté des Sciences Appliquées del'Université catholique de Louvain, pour l'enseignement des convertisseurs électromécaniques (machines électriques). Ce projet est basé sur un site internet, étroitement associé à un texte de base présenté sous forme de livre. Outre la description des différents types d'outils interactifs, et plus spécifiquement des animations (écrites en java) implémentées, l'article comporte une évaluation de ce type d'enseignement. Les réactions des étudiants ont été rassemblées, et constituent un instrument précieux pour mesurer l'impact de tels outils dans le processus d'apprentissage. Elles mettent également en exergue la nouvelle relation qui s'établit entre l'étudiant et l'enseignant : souci de profondeur de la part des étudiants, attention portée par l'enseignant à répondre aux questions propres des étudiants. Ces nouveaux outils interactifs sont développés en parallèle d'une pédagogie d'apprentissage par projet au cours duquel les étudiants mettent en pratique, par la production d'une oeuvre personnelle, les notions théoriques enseignées : réorganiser l'enseignement de base de l'électricité autour de ce dipôle nous semble ouvrir la voie à une formation moderne, véritablement efficiente, des sciences de l'ingénieur en général, et du génie électrique en particulier. Ce projet a été développé avec le soutien du “Fonds de développement pédagogique” de l'Université catholique de Louvain.