Open Access
Numéro
J3eA
Volume 8, 2009
CETSIS 2008
Numéro d'article 1027
Nombre de pages 5
Section Ingénierie pédagogique
DOI https://doi.org/10.1051/j3ea/2009001
Publié en ligne 14 mars 2009

© EDP Sciences, 2009

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