Approche des laboratoires sur puce par l’expérimentation : projet MyLOC

ESIEE-Paris, Département Santé Energie Environnement, Cité Descartes, Marne-la-Vallée, France

^* Correspondant : olivier.francais@esiee.fr

Résumé

Au sein de l’établissement ESIEE-Paris, nous avons mis en place des enseignements de niveau Master autour des laboratoires sur puce (Unité MyLOC : My Lab On Chip). Ces enseignements ont une approche type « learning by doing » avec l’utilisation de bureau d’étude où les élèves découvrent la thématique au travers de problématiques scientifiques et industrielles auxquelles ils doivent proposer des solutions. Cet article présente la partie microfluidique de ces enseignements (de la conception au test). Les élèves abordent d’abord la microfluidique sur la conception et analyse d’un circuit microfluidique afin de garantir son bon fonctionnement pour une application donnée (ici un test de Emmel sur puce pour la détection de cellules drépanocytaires). Les élèves apprennent ensuite à simuler son fonctionnement à l’aide d’un logiciel numérique multiphysique. Ils réalisent alors un prototype de puce en salle blanche et le testent afin de confronter les résultats aux modèles (analytique et numérique) mis en oeuvre. Cette approche pédagogique très fortement orientée sur l’expérience a eu des retours très positifs. Cet enseignement a bénéficié de l’appui des Initiatives Pédagogique Innovantes de l’université Paris-EST (IDEA) et du CEMIP (Pôle parisien du CNFM).