L’enseignement des Humanités dans les études supérieures scientifiques : retour d’expérience du Centre Teilhard de Chardin

^* E-mail: s.marchandon@ebi-edu.com

Résumé

Par son catalogue d’enseignements pluridisciplinaires à vocation « humaniste », le Centre Teilhard de Chardin (TDC) répond à sa manière à la nécessité reconnue de former l’étudiant au-delà de son seul « coeur de compétences », et au service même de cette compétence. Plus qu’une « couche d’humanités » superposée aux épaisseurs de la spécialisation, le centre TDC propose plutôt un élargissement du regard porté sur le monde : un changement de point de vue visant à adopter une multiplicité de regards plutôt qu’un seul. La « qualité d’esprit » attendue est sommes toutes celle de l’« honnête homme » : celui qui sait s’ouvrir aux autres savoirs et dépasser l’« air du temps ». Pour cela, le centre TDC s’appuie sur une pédagogie spécifique et un catalogue de cours élargi aux domaines des Sciences humaines, des Arts, des Idées... et aborde également nombre de problématiques de notre société contemporaine. Emanation d’un regroupement d’écoles et donc structure inter-établissements, le centre TDC s’adresse majoritairement, mais pas exclusivement, à des élèves-ingénieurs. Il mesure régulièrement le point de vue de ses étudiants, au moyen d’une enquête annuelle menée auprès d’eux. Son principe de fonctionnement peut être élargi à tout établissement ou tout regroupement d’établissements d’enseignement supérieur (universités, écoles…) souhaitant intégrer pleinement les Humanités au coeur de leur formation.