| Numéro |
J3eA
Volume 22, 2023
CETSIS 2023 – Colloque de l’Enseignement des Technologies et des Sciences de l’Information et des Systèmes
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|---|---|---|
| Numéro d'article | 1005 | |
| Nombre de pages | 6 | |
| DOI | https://doi.org/10.1051/j3ea/20231005 | |
| Publié en ligne | 23 octobre 2023 | |
Pédagogie Inductive « Pour et Par Projet A Minima »
1
ISTY, 28 Boulevard Roger Salengro, 78711 Mantes la Ville
2
CITEF, 4 place de la Sorbonne, 75005 Paris
3
ENIT, BP 37, Le Belvédère, 1002, Tunis, Tunisie
* Adresse mél : patrick.bonnin@uvsq.fr
Ayant constaté depuis une dizaine d’années que les aspirations de notre public d’apprentis avaient changé, nous avons remis en cause notre pédagogie de manière à s’y adapter. Nous présentons une pédagogie « Inductive Pour et Par Projet A Minima » : basée sur la pratique, « Pour » : en amont, en préparation de, et « Par » de manière plus clas-sique « Projet », et « à Minima » incluant les concepts nécessaires uniquement, vus et matérialisés séparément, puis agencés dans l’optique d’une réalisation complexe.
Mots clés : retour d’expérience pédagogique / pédagogie inductive / pédagogie par projet
© The Authors, published by EDP Sciences 2023
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