Le Model Based Design pour l’apprentissage par conception guidée

Laboratoire CReSTIC/ École d’ingénieurs en Sciences Industrielles et Numérique Université de Reims Champagne-Ardenne BP1039 – 51687 REIMS CEDEX 2

^* maxime.colas@univ-reims.fr
^** michel.deloizy@univ-reims.fr

Résumé

Cet article présente une démarche d’apprentissage par conception guidée¹ reposant sur des techniques de prototypage rapide dans le domaine mécatronique. La pédagogie développée se veut intégrative et auto-contenue : elle ne nécessite pas de prérequis et apporte au fur et à mesure des besoins, l’ensemble des connaissances et compétences pluridisciplinaires nécessaires à la progression cohérente du projet de conception, tant d’un point de vue mécanique, programmation, qu’en termes de technique de contrôle-commande, le tout dans un volume horaire contraint. La ligne directrice employée vise à confronter de façon permanente, progressive et itérative, modèle simulé et système réel dans un objectif de dimensionnement de partie opérative, de validation de modèle et d’algorithmes de commande en tirant partie d’outils logiciels de contrôle/commande temps-réel, de synthèse de code et de simulation multiphysique.