| Issue |
J3eA
Volume 22, 2023
CETSIS 2023 – Colloque de l’Enseignement des Technologies et des Sciences de l’Information et des Systèmes
|
|
|---|---|---|
| Article Number | 1027 | |
| Number of page(s) | 6 | |
| DOI | https://doi.org/10.1051/j3ea/20231027 | |
| Published online | 30 octobre 2023 | |
Un ascenseur miniature jumeau réel d’une maquette numérique
1
LIFAT, Polytech Tours, Université de Tours
2
Crestic, Université de Reims Champagne Ardenne
* Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
Résumé
Cet article péesente une démarche originale pour la céeation d’une maquette pédagogique pour les TP de programmation d'automate. Cet ascenseur est piloté par un automate programmable (mode standard) mais a aussi un micro-contrôleur intégée pour gérer la sécurité et un mode démo qui permet aux étudiants de mieux comprendre le cahier des charges. Cette maquette d’ascenseur a été éealisée par des étudiants en projet en prenant comme modèle le fonctionnement d’une partie opérative simulée céeée à l’aide du logiciel Factory I/O. Le matériel et son jumeau ont été testés en TP avec des étudiants de Polytech Tours.
Mots clés : enseignement automatique / programmation API / pédagogie par projet / jumeau numérique / maquette ascenseur
© The Authors, published by EDP Sciences 2023
This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0), which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.
Current usage metrics show cumulative count of Article Views (full-text article views including HTML views, PDF and ePub downloads, according to the available data) and Abstracts Views on Vision4Press platform.
Data correspond to usage on the plateform after 2015. The current usage metrics is available 48-96 hours after online publication and is updated daily on week days.
Initial download of the metrics may take a while.