Smartphonique et enseignement ou comment utiliser un smartphone comme aide à l’apprentissage

Département EEA, Faculté des Sciences, Université de Montpellier, Institut d’Electronique et des Systèmes, CNRS, UMR 5214 Université de Montpellier

^* Gilles.Despaux@umontpellier.fr

Résumé

Les Smartphones sont omniprésents dans notre vie quotidienne. Lors de cours magistraux voire des travaux pratiques, les étudiants ont tendance à les sortir de leur poche, engendrant ainsi des phases de déconcentration et même de déconnexion. Ce papier expose un retour d’expériences où l’usage des Smartphones peut jouer un vrai rôle de facilitateur dans la démarche pédagogique lorsqu’il est utilisé pour réaliser des démonstrations de cours. Pour transformer des enseignements souvent classés comme rébarbatifs, tout en apportant de vraies valeurs pédagogiques, nous avons introduit l’utilisation des Smartphones dans un certain nombre d’enseignements au sein de plusieurs formations de la Faculté des Sciences de l’Université de Montpellier en licence professionnelle et master. Nous exposerons la démarche utilisée, quelques exemples d’applications puis nous analyserons les retours d’expériences issus des étudiants mais aussi des enseignants.