L’apprentissage par projet en microélectronique numérique Vers l’acquisition d’un savoir-faire

^a Grenoble INP, Phelma, Grenoble, France ^*
b Univ. Grenoble Alpes, CNRS, Grenoble INP, TIMA, Grenoble, France ^*
c Univ. Grenoble Alpes, Grenoble INP, CIME Nanotech, Grenoble, France ^*

^* Contact e-mail : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

Résumé

Dans le cadre de la filière par apprentissage Microélectronique et Télécoms (MT) de l’école d’ingénieurs Phelma-Grenoble INP, les étudiants de seconde année effectuent un projet au sein du CIME Nanotech durant leur second semestre dont l’objectif est la conception d’un « digital baseband controler » pour la norme ZigBee. Ils sont ainsi confrontés à une situation très proche de celle qu’ils connaîtront en milieu industriel car la conception d’une puce nécessite, non seulement d’en imaginer les plans, mais aussi d’effectuer de très nombreuses vérifications garantissant la manufacturabilité du circuit intégré, étapes nécessaires avant d’envoyer un circuit en fabrication via le CMP (Circuits Multi-Projets). Ces vérifications, pourtant indispensables, sont rarement effectuées lors des apprentissages en école car ces étapes sont extrêmement chronophages et requièrent persévérance et ténacité. Enfin, l’organisation de l’équipe et la gestion des tâches aux quotidiens sont aussi des éléments clés du succès. Cet article relate cette aventure humaine et pédagogique unique vécue par dix étudiants de la filière MT de Phelma.