Adaptation à l’université et professionnalisation des étudiants les enseignants de GEii montent en compétences

University adaptation and professionalisation for students: GEii lecturers upskill

Université de Bordeaux, IUT département GEII, 15 rue de Naudet, 33170 Gradignan

^* Auteur de correspondance : helene.fremont@u-bordeaux.fr

Résumé

Avec la réforme du BUT, nos démarches pédagogiques ont évolué pour accompagner au mieux les étudiants dans l’acquisition et la valorisation de leurs compétences. Le tutorat, longtemps mené par les étudiants de 2^ème année, a été repensé avec l’implication des étudiants de 3^ème année pour répondre aux nouvelles contraintes organisationnelles et pédagogiques. Le PPP, en place depuis 2015, continue d’amener les étudiants à réfléchir à leur avenir à travers des enquêtes métiers et cursus. Depuis 2021, la démarche portfolio s’affine : d’abord guidée en 1^ère année, plus autonome en 2^ème année, elle se professionnalise en 3^ème année, avec la création d’un site web personnel et une présentation orale. Cette évolution progressive vise à préparer concrètement les étudiants aux attentes du monde professionnel et académique.

Abstract

With the reform of the BUT (Bachelor's Degree in Technology), our teaching methods have evolved to better support students in acquiring and developing their skills. Tutoring, long carried out by second-year students, has been restructured to involve third-year students so as to address the new organisational and educational requirement. The PPP, in place since 2015, continues to encourage students to reflect on their future, through career and course surveys. Since 2021, the portfolio approach has been refined: initially guided in the first year, more autonomous in the second year, it becomes more professional in the third year, with the creation of a personal website and an oral presentation. This gradual evolution aims to prepare students in a concrete way for the expectations of the professional and academic world.