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Volume 24 (2025)

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J3eA

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CETSIS 2025 – Colloque de l’Enseignement des Technologies et des Sciences de l’Information et des Systèmes

Open Access

Editorial

EDITORIAL du Numéro spécial J3EA dédié au CETSIS 2025 : Colloque de l’Enseignement des Technologies et des Sciences de l’Information et des Systèmes E1

Thierry Talbert et Gilles Despaux

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/202500E1

Open Access

Adaptation à l’université et professionnalisation des étudiants les enseignants de GEii montent en compétences 4

Medhi Tarisien, Hélène Frémont, Loïc Théolier, Hamida Hallil, Axel Hohnsbein, Timothée Levi, Laurence Perrier et Pascale Vergely

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250004

Open Access

AOP « Tous Makers » : Une Approche Pédagogique Innovante au Fablab Coh@bit pour la Formation Pratique en Conception et Prototypage 5

Pierre Grangé-Praderas, Jean-Baptiste Bonnemaison, Thierry Bombardier et Hamida Hallil

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250005

Open Access

Approche d’ingénierie inverse d’un convertisseur Buck synchrone bidirectionnel en TP EEA 6

Michael Bressan, Frédérik Thiery, Morgane Almerge, Michael Canu et Thierry Talbert

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250006

Open Access

Approche expérimentale de l’électronique dans le cadre d’un enseignement hybride 7

Alexis Landrault, Hamid M'Jahed, Christophe Pasquier, Frédéric Sarry, Lakhdar Zaid et Omar Elmazria

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250007

Open Access

ArchiLaSimu : Un émulateur d’Architecture Von Neumann pour La Simulation 8

Mikhaël Myara et Arnaud Virazel

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250008

Open Access

Automatisation d’un robot pédagogique sous IEC 61499 9

Alexandre Philippot, Stéphane Lecasse, Alexandre Parant, Laurent Arcese et François Gellot

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250009

Open Access

Conception d'un synthétiseur audio compatible MIDI sur STM32 pour l'enseignement des systèmes embarqués et du traitement du signal numérique 10

Vincent Choqueuse, Vincent Kerhoas, Yann Le Masson, Johny Kessler et Marc Le Roy

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250010

Open Access

Choix du système dans la résolution des problèmes de thermodynamique : I – le problème du compresseur revisité 11

Maxime Nagels, Stéphane Bailleux, Tarik Benabbas, Abdelhalim Guelzim, Mohammed Lhassane Lahlaouti et Abdelkader Anakkar

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250011

Open Access

Choix du système dans la résolution des problèmes de thermodynamique : II – Résolution du problème du compresseur 12

Maxime Nagels, Tarik Benabbas, Mohammed Lhassane Lahlaouti, Stéphane Bailleux, Abdelhalim Guelzim et Abdelkader Anakkar

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250012

Open Access

Comment assurer la continuité de l’Approche Par Compétences entre la LP-BUT et le Master universitaire : architectures de programmes 13

Simon Enjalbert et Séverine Sperandio Robin

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250013

Open Access

De la recherche en intelligence artificielle pour la santé au module pédagogique : un transfert de connaissances appliquées 14

Sandie Cabon et Régine Le Bouquin-Jeannès

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250014

Open Access

Découverte et analyse de signaux radio à 433 MHz avec une radio logicielle : Une approche pédagogique 15

Florence Capallera et Jacques Laffont

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250015

Open Access

Des ressources aux SAÉ : Étude et mise en œuvre du protocole Modbus 16

Vincent Thomas, Sophie Dupuis et Bertrand Gélis

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250016

Open Access

Développement d’une carte de commande numérique programmable pour convertisseur de puissance 17

Guillaume Pellecuer, Thierry Martiré, Jean-Jacques Huselstein, Philippe Enrici, Carole Henaux, Jean-Charles Laurentie, Jérôme Castellon, Jean-Pierre Gairaud et Etienne Briquet

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250017

Open Access

Donner aux étudiants les moyens d’expérimenter pratiquement les ondes THz : Travaux pratiques avec des radars FMCW 18

Jean-Paul Guillet, Charlotte Sury, Tristan Dubois, Frédéric Fauquet, Laurent Oyhenart et Frédéric Darracq

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250018

Open Access

Dynamiser l'enseignement des appareillages en spectroscopie : l'intégration d'un jeu sérieux - Spectrowave 19

Anne-Cécile Ribou et Michaël Canu

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250019

Open Access

Electronique imprimée : une ouverture aux nouvelles technologies 20

Rafika Selmi, Thibault Boisseau, Jean-Charles Fustec, David Gonzalez Ovejero, Stéphane Avrillon, Franck Colombel, Jamal Rammal, Laurent Pichon, Maxime Harnois et France Le Bihan

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250020

Open Access

En électronique, il n'y a pas que les composants qui peuvent être actifs ou Autonomie dans l'apprentissage d'un module d'électronique en IUT première année 21

Jean-Louis Dillenseger, Fabienne Porée, Laurent Pichon, Régis Rogel, Anne-Claire Salaün et Arnaud Silly

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250021

Open Access

Enseignement de Sous-Traitance dans les Projets Ingénieurs avec une Approche Agile 22

Sébastien Lengagne, Jacques Laffont et Romuald Aufrère

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250022

Open Access

Etude des bus SPI et I2C avec un analyseur logique très faible coût 23

Eric Tanguy

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250023

Open Access

Expérimentation d’utilisation du jeu pour la sensibilisation à la cybersécurité : Mille bornes de sécurité 25

Alexandre Philippot

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250025

Open Access

Fabrication et caractérisation de résistances à base de nanofils de silicium 26

L. Pichon, O. De Sagazan, C. Lebreton, H. Lhermite, J. P. Landesman, R. Rogel et A-C. Salaün

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250026

Open Access

Formations autour des systèmes hydrogène sur le futur Technocampus Hydrogène Occitanie dans le cadre du projet GENHYO 27

Maëlie Heuls, Thomas Jarry, François Parache, Antony Plait, Éric Bru, Olivier Rallieres, Amine Jaafar, Bruno Sareni et Christophe Turpin

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250027

Open Access

Illustrations d'étapes simples de traitement du signal numérique à l'aide de GNU Radio et d’une SDR HackRF One 28

Sylvie Jarrix et Annick Penarier

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250028

Open Access

Initiation à la traçabilité et à l’IoT avec HOME I/O et MIT App Inventor 29

Arthur Oussounkiri Eliezer Gambo, Bryan Pettinelli, Dimitri Renard, David Annebicque, Fabien Emprin et Bernard Riera

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250029

Open Access

Intégrer l'usage de ChatGPT dans des projets de traitement du signal 30

Eric Grivel et Lucas Steffanutto

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250030

Open Access

Introduction à la régulation numérique en travaux pratiques d’électronique de puissance avec SIMULINK et DSPiC 31

Thierry Martiré, Guillaume Pellecuer, Philippe Enrici, Carole Hénaux, J.P Gairaud, E. Briquet et Jean-Jacques Huselstein

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250031

Open Access

Introduction aux Radiofréquences par la Citizen-Band (CB) 32

Sylvie Jarrix et Annick Penarier

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250032

Open Access

La pédagogie par projet au service de la diminution de déchets alimentaires 33

Pascal Vrignat, Frédéric Kratz, Manuel Avila, Florent Duculty, Stéphane Begot et Christophe Bardet

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250033

Open Access

Le Portfolio pour le développement des Compétences : la démarche dans le BUT GEII de l’IUT de Rennes 34

Anne-Claire Salaün, Hervé Gauvrit, Audrey Gruel, Abdellah Belarbi, Laurent Pichon, France Le Bihan et Guénolé Cherot

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250034

Open Access

Les questionnaires conceptuels : un outil pour changer les pratiques d’enseignement des circuits électriques ? Expérimentation croisée en France et en Colombie 35

Michaël Canu, Mauricio Duque et Monica Patiño

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250035

Open Access

Micro-assemblage et dispositifs de récupération d’énergie sérigraphiés à Bordeaux : un pas vers l’électronique imprimée autonome 36

Hélène Debéda, Laurent Oyhenart, Ludivine Fadel, Alexandrine Guédon-Gracia et Jean Tomas

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250036

Open Access

Objet Connecté Personnel : du Bluetooth au webserveur 37

Fabrice Sthal et Joël Imbaud

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250037

Open Access

Pédagogie active basée sur l’apprentissage par projet et la formation par la recherche dans l’étude de comportements humains 38

Frédéric Vanderhaegen

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250038

Open Access

Premiers retours d’expérience de Travaux Pratiques FPGA en distanciel 39

Michael Canu, Michael Bressan, Thierry Talbert et Frederik Thiery

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250039

Open Access

Réalisation d’une pédale d’effets pour guitare électrique : Overdrive-Distorsion 40

Marc Ternisien, David Buso, Thierry Perisse, Helene Leymarie, Joel Dedieu et Guillaume Maffre

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250040

Open Access

Retour d’Expérience de l’utilisation des étudiants de formation d’ingénieurs en alternance de l’IA Générative 41

Ramla Saddem

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250041

Open Access

Réussite et attractivité au département GEII de l'IUT de Rennes après les réformes du BUT et du lycée 42

Fabienne Porée et Anne-Claire Salaün

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250042

Open Access

Synthèse de formations et de cycles de T.P dédiés à l'ingénierie électromagnétique et la Compatibilité Electromagnétique pour les systèmes embarqués 43

Jean-Marc Dienot, José Gonzalo et Emmanuel Batista

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250043

Open Access

Thermodynamique interactive : une approche numérique pour maîtriser les fondamentaux en thermodynamique – Étude du cycle triangulaire 44

Stéphane Bailleux, Driss Bria, Tarik Benabbas, Mohammed Lhassane Lahlaouti, Maxime Nagels, Abdelhalim Guelzim et Abdelkader Anakkar

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250044

Open Access

Travaux pratiques d’électronique analogique basés sur l’ingénierie inverse d’un capteur de particules 45

Michaël Canu et Michaël Bressan

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250045

Open Access

Un défi transfrontalier de robotique mobile : préparation, organisation et retour d'expérience 47

Wafae Sebbata, Benoît Vigne, Thomas Josso-Laurain et Rodolfo Orjuela

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250047

Open Access

Un Kart électrique 25kW son banc d’essais et son contrôle 48

Carole Henaux, Guillaume Pellecuer, Thierry Martire, Jean-Jacques Huselstein, Fabrice Cano et Laurent Deknyff

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250048

Open Access

Jeu sérieux de sensibilisation à l’Approche Par Compétences 1

Sophie Kohler, Sandrine Zaepffel et Dilan Job

Publié en ligne : 6 février 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250001

Open Access

Design playing : Vers une pédagogie par la conception de jeux d’apprentissage 2

Julien Borderieux et Véronique Vannier

Publié en ligne : 10 mars 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250002

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Approche par compétences : transformer la formation des ingénieurs à l’ISIMA 3

Christophe Tilmant, Sophie Serindat, Michel Cheminat, Susan Arbon-Leahy et Lucas Pastor

Publié en ligne : 17 juillet 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250003