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CETSIS 2025 – Colloque de l’Enseignement des Technologies et des Sciences de l’Information et des Systèmes

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Editorial

EDITORIAL du Numéro spécial J3EA dédié au CETSIS 2025 : Colloque de l’Enseignement des Technologies et des Sciences de l’Information et des Systèmes E1

Thierry Talbert et Gilles Despaux

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/202500E1

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• PDF (733.1 KB)

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Adaptation à l’université et professionnalisation des étudiants les enseignants de GEii montent en compétences 4

Medhi Tarisien, Hélène Frémont, Loïc Théolier, Hamida Hallil, Axel Hohnsbein, Timothée Levi, Laurence Perrier et Pascale Vergely

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250004

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AOP « Tous Makers » : Une Approche Pédagogique Innovante au Fablab Coh@bit pour la Formation Pratique en Conception et Prototypage 5

Pierre Grangé-Praderas, Jean-Baptiste Bonnemaison, Thierry Bombardier et Hamida Hallil

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250005

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• PDF (1.026 MB)

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Approche d’ingénierie inverse d’un convertisseur Buck synchrone bidirectionnel en TP EEA 6

Michael Bressan, Frédérik Thiery, Morgane Almerge, Michael Canu et Thierry Talbert

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250006

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• PDF (1.330 MB)

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Approche expérimentale de l’électronique dans le cadre d’un enseignement hybride 7

Alexis Landrault, Hamid M'Jahed, Christophe Pasquier, Frédéric Sarry, Lakhdar Zaid et Omar Elmazria

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250007

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• PDF (2.500 MB)

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ArchiLaSimu : Un émulateur d’Architecture Von Neumann pour La Simulation 8

Mikhaël Myara et Arnaud Virazel

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250008

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Automatisation d’un robot pédagogique sous IEC 61499 9

Alexandre Philippot, Stéphane Lecasse, Alexandre Parant, Laurent Arcese et François Gellot

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250009

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Conception d'un synthétiseur audio compatible MIDI sur STM32 pour l'enseignement des systèmes embarqués et du traitement du signal numérique 10

Vincent Choqueuse, Vincent Kerhoas, Yann Le Masson, Johny Kessler et Marc Le Roy

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250010

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Choix du système dans la résolution des problèmes de thermodynamique : I – le problème du compresseur revisité 11

Maxime Nagels, Stéphane Bailleux, Tarik Benabbas, Abdelhalim Guelzim, Mohammed Lhassane Lahlaouti et Abdelkader Anakkar

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250011

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Choix du système dans la résolution des problèmes de thermodynamique : II – Résolution du problème du compresseur 12

Maxime Nagels, Tarik Benabbas, Mohammed Lhassane Lahlaouti, Stéphane Bailleux, Abdelhalim Guelzim et Abdelkader Anakkar

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250012

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Comment assurer la continuité de l’Approche Par Compétences entre la LP-BUT et le Master universitaire : architectures de programmes 13

Simon Enjalbert et Séverine Sperandio Robin

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250013

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De la recherche en intelligence artificielle pour la santé au module pédagogique : un transfert de connaissances appliquées 14

Sandie Cabon et Régine Le Bouquin-Jeannès

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250014

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Découverte et analyse de signaux radio à 433 MHz avec une radio logicielle : Une approche pédagogique 15

Florence Capallera et Jacques Laffont

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250015

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Des ressources aux SAÉ : Étude et mise en œuvre du protocole Modbus 16

Vincent Thomas, Sophie Dupuis et Bertrand Gélis

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250016

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Développement d’une carte de commande numérique programmable pour convertisseur de puissance 17

Guillaume Pellecuer, Thierry Martiré, Jean-Jacques Huselstein, Philippe Enrici, Carole Henaux, Jean-Charles Laurentie, Jérôme Castellon, Jean-Pierre Gairaud et Etienne Briquet

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250017

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Donner aux étudiants les moyens d’expérimenter pratiquement les ondes THz : Travaux pratiques avec des radars FMCW 18

Jean-Paul Guillet, Charlotte Sury, Tristan Dubois, Frédéric Fauquet, Laurent Oyhenart et Frédéric Darracq

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250018

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Dynamiser l'enseignement des appareillages en spectroscopie : l'intégration d'un jeu sérieux - Spectrowave 19

Anne-Cécile Ribou et Michaël Canu

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250019

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Electronique imprimée : une ouverture aux nouvelles technologies 20

Rafika Selmi, Thibault Boisseau, Jean-Charles Fustec, David Gonzalez Ovejero, Stéphane Avrillon, Franck Colombel, Jamal Rammal, Laurent Pichon, Maxime Harnois et France Le Bihan

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250020

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En électronique, il n'y a pas que les composants qui peuvent être actifs ou Autonomie dans l'apprentissage d'un module d'électronique en IUT première année 21

Jean-Louis Dillenseger, Fabienne Porée, Laurent Pichon, Régis Rogel, Anne-Claire Salaün et Arnaud Silly

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250021

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Enseignement de Sous-Traitance dans les Projets Ingénieurs avec une Approche Agile 22

Sébastien Lengagne, Jacques Laffont et Romuald Aufrère

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250022

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Etude des bus SPI et I2C avec un analyseur logique très faible coût 23

Eric Tanguy

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250023

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Expérimentation d’utilisation du jeu pour la sensibilisation à la cybersécurité : Mille bornes de sécurité 25

Alexandre Philippot

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250025

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Fabrication et caractérisation de résistances à base de nanofils de silicium 26

L. Pichon, O. De Sagazan, C. Lebreton, H. Lhermite, J. P. Landesman, R. Rogel et A-C. Salaün

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250026

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Formations autour des systèmes hydrogène sur le futur Technocampus Hydrogène Occitanie dans le cadre du projet GENHYO 27

Maëlie Heuls, Thomas Jarry, François Parache, Antony Plait, Éric Bru, Olivier Rallieres, Amine Jaafar, Bruno Sareni et Christophe Turpin

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250027

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Illustrations d'étapes simples de traitement du signal numérique à l'aide de GNU Radio et d’une SDR HackRF One 28

Sylvie Jarrix et Annick Penarier

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250028

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Initiation à la traçabilité et à l’IoT avec HOME I/O et MIT App Inventor 29

Arthur Oussounkiri Eliezer Gambo, Bryan Pettinelli, Dimitri Renard, David Annebicque, Fabien Emprin et Bernard Riera

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250029

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• PDF (1.959 MB)

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Intégrer l'usage de ChatGPT dans des projets de traitement du signal 30

Eric Grivel et Lucas Steffanutto

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250030

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Introduction à la régulation numérique en travaux pratiques d’électronique de puissance avec SIMULINK et DSPiC 31

Thierry Martiré, Guillaume Pellecuer, Philippe Enrici, Carole Hénaux, J.P Gairaud, E. Briquet et Jean-Jacques Huselstein

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250031

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Introduction aux Radiofréquences par la Citizen-Band (CB) 32

Sylvie Jarrix et Annick Penarier

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250032

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• PDF (1.616 MB)

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La pédagogie par projet au service de la diminution de déchets alimentaires 33

Pascal Vrignat, Frédéric Kratz, Manuel Avila, Florent Duculty, Stéphane Begot et Christophe Bardet

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250033

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• PDF (6.431 MB)

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Le Portfolio pour le développement des Compétences : la démarche dans le BUT GEII de l’IUT de Rennes 34

Anne-Claire Salaün, Hervé Gauvrit, Audrey Gruel, Abdellah Belarbi, Laurent Pichon, France Le Bihan et Guénolé Cherot

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250034

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Les questionnaires conceptuels : un outil pour changer les pratiques d’enseignement des circuits électriques ? Expérimentation croisée en France et en Colombie 35

Michaël Canu, Mauricio Duque et Monica Patiño

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250035

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Micro-assemblage et dispositifs de récupération d’énergie sérigraphiés à Bordeaux : un pas vers l’électronique imprimée autonome 36

Hélène Debéda, Laurent Oyhenart, Ludivine Fadel, Alexandrine Guédon-Gracia et Jean Tomas

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250036

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• PDF (5.979 MB)

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Objet Connecté Personnel : du Bluetooth au webserveur 37

Fabrice Sthal et Joël Imbaud

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250037

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• PDF (10.95 MB)

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Pédagogie active basée sur l’apprentissage par projet et la formation par la recherche dans l’étude de comportements humains 38

Frédéric Vanderhaegen

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250038

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Premiers retours d’expérience de Travaux Pratiques FPGA en distanciel 39

Michael Canu, Michael Bressan, Thierry Talbert et Frederik Thiery

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250039

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Réalisation d’une pédale d’effets pour guitare électrique : Overdrive-Distorsion 40

Marc Ternisien, David Buso, Thierry Perisse, Helene Leymarie, Joel Dedieu et Guillaume Maffre

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250040

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Retour d’Expérience de l’utilisation des étudiants de formation d’ingénieurs en alternance de l’IA Générative 41

Ramla Saddem

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250041

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Réussite et attractivité au département GEII de l'IUT de Rennes après les réformes du BUT et du lycée 42

Fabienne Porée et Anne-Claire Salaün

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250042

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Synthèse de formations et de cycles de T.P dédiés à l'ingénierie électromagnétique et la Compatibilité Electromagnétique pour les systèmes embarqués 43

Jean-Marc Dienot, José Gonzalo et Emmanuel Batista

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250043

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• PDF (9.817 MB)

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Thermodynamique interactive : une approche numérique pour maîtriser les fondamentaux en thermodynamique – Étude du cycle triangulaire 44

Stéphane Bailleux, Driss Bria, Tarik Benabbas, Mohammed Lhassane Lahlaouti, Maxime Nagels, Abdelhalim Guelzim et Abdelkader Anakkar

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250044

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Travaux pratiques d’électronique analogique basés sur l’ingénierie inverse d’un capteur de particules 45

Michaël Canu et Michaël Bressan

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250045

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Un défi transfrontalier de robotique mobile : préparation, organisation et retour d'expérience 47

Wafae Sebbata, Benoît Vigne, Thomas Josso-Laurain et Rodolfo Orjuela

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250047

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• PDF (1.120 MB)

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Un Kart électrique 25kW son banc d’essais et son contrôle 48

Carole Henaux, Guillaume Pellecuer, Thierry Martire, Jean-Jacques Huselstein, Fabrice Cano et Laurent Deknyff

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250048

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• PDF (16.54 MB)

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Jeu sérieux de sensibilisation à l’Approche Par Compétences 1

Sophie Kohler, Sandrine Zaepffel et Dilan Job

Publié en ligne : 6 février 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250001

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• PDF (300.7 KB)

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Design playing : Vers une pédagogie par la conception de jeux d’apprentissage 2

Julien Borderieux et Véronique Vannier

Publié en ligne : 10 mars 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250002

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• PDF (420.3 KB)

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Approche par compétences : transformer la formation des ingénieurs à l’ISIMA 3

Christophe Tilmant, Sophie Serindat, Michel Cheminat, Susan Arbon-Leahy et Lucas Pastor

Publié en ligne : 17 juillet 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250003

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• PDF (1.303 MB)