| Numéro |
J3eA
Volume 24, 2025
CETSIS 2025 – Colloque de l’Enseignement des Technologies et des Sciences de l’Information et des Systèmes
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|---|---|---|
| Numéro d'article | 34 | |
| Nombre de pages | 10 | |
| DOI | https://doi.org/10.1051/j3ea/20250034 | |
| Publié en ligne | 27 octobre 2025 | |
Le Portfolio pour le développement des Compétences : la démarche dans le BUT GEII de l’IUT de Rennes
Université de Rennes, IUT de Rennes, Département GEII, Rennes, France
* Auteur de correspondance : anne-claire.salaun@univ-rennes.fr
Le nouveau programme pédagogique national du BUT GEII repose sur une approche par compétences (APC) et introduit le Portfolio comme un outil pédagogique innovant. Ce document évolutif permet aux étudiants de collecter, analyser et valoriser leurs réalisations afin de démontrer la progression de leurs compétences. Retour d’expérience pour le BUT GEII de l’IUT de Rennes où le Portfolio est déployé de manière progressive sur les trois années, contribuant à développer la réflexion critique des étudiants sur leurs apprentissages et à les préparer à leur insertion professionnelle.
Abstract
The new national education curriculum for the GEII BUT is based on a skills-based approach (APC) and introduces the Portfolio as an innovative teaching tool. This evolving document enables students to collect, analyze and promote their achievements in order to demonstrate the progression of their skills. Feedback from the Rennes IUT's GEII BUT, where the Portfolio is gradually being rolled out over the three years, helping students to think critically about what they have learned and preparing them for the world of work.
Mots clés : apprentissage par compétences / portfolio / retour d'expérience
Key words: skills-based learning / portfolios / feedback
© The Authors, published by EDP Sciences 2025
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