Dynamiser l'enseignement des appareillages en spectroscopie : l'intégration d'un jeu sérieux - Spectrowave

Revitalizing the Teaching of Spectroscopy Equipment: The Integration of a Serious Game - Spectrowave

¹ Espace-Dev, Univ. Perpignan Via Domitia, Bat. B, 52 av. Paul Alduy, 66860 Perpignan, France
² Espace-Dev, UMR 228, Univ. Montpellier, UPVD, IRD, Montpellier, France
³ Laboratoire de Didactique André Revuz, UR 4434, Université Paris Cité, Paris, France
⁴ Service Platinium, Univ. Perpignan Via Domitia, perpignan, France

^* Auteur de correspondance : ribou@univ-perp.fr

Résumé

Afin de faciliter l’apprentissage et accroître l’intérêt, l’implication et la motivation des étudiants, un jeu sérieux basé sur un jeu de plateau a été introduit en L3 et M1. Cet « edugame » permet aux étudiants d’acquérir des connaissances sur les composants et le fonctionnement des appareils de spectroscopie les plus couramment utilisés en laboratoire d’analyse. Dans cet article, nous présentons l’évolution de ce jeu, de sa version sur un plateau physique à une version numérique jouable en ligne et en distanciel. Enfin, nous discuterons des améliorations apportées, notamment l’ajout d’interactions en séance, qui se sont révélées essentielles pour maintenir l’engagement des étudiants.

Abstract

To enhance learning and strengthen student interest, involvement, and motivation, a serious game was introduced at the L3 and M1 levels. This game enables students to develop knowledge of the components and functioning of the spectroscopy instruments most commonly used in analytical laboratories. In this article, we describe the evolution of the game, from its initial physical board format to its digital version, which can be played online and remotely. We also discuss improvements implemented over time, particularly the addition of interactions during sessions, which have proven essential for maintaining student engagement.