Intégrer l'usage de ChatGPT dans des projets de traitement du signal

¹ Bordeaux INP, ENSEIRB-MATMECA, Avenue des Facultés, 33400 Talence, France
² Autoentrepreneur, vacataire à l'ENSEIRB-MATMECA, Avenue des Facultés, 33400 Talence

^* Auteur de correspondance : eric.grivel@bordeaux-inp.fr

Résumé

L'arrivée de ChatGPT dans les usages des étudiants est une nouvelle source de questionnement pour les enseignants de l'enseignement supérieur, tant dans la conception des projets proposés que dans la définition et l'évaluation des compétences. Dans cette communication, nous proposons de partager nos premières expériences sur l'intégration de ChatGPT dans des projets de traitement du signal donnés à des élèvesingénieurs de niveau BAC+4 et les mesures qui ont été prises pour maintenir une évaluation individualisée des élèves-ingénieurs.

Abstract

The arrival of ChatGPT in students' practices has become a new source of questioning for higher-education instructors, both in the design of assigned projects and in the definition and assessment of skills. In this paper, we aim to share our first experiences with integrating ChatGPT into signal processing projects given to master-degree students, as well as the measures taken to maintain individualized assessment of each student.