Réussite et attractivité au département GEII de l'IUT de Rennes après les réformes du BUT et du lycée

Success and attractiveness at the GEII department of the IUT in Rennes following reforms to the BUT and high school systems

¹ Université de Rennes, IUT de Rennes, Laboratoire LTSI, Rennes, France
² Université de Rennes, IUT de Rennes, Laboratoire IETR, Rennes, France

^* Auteur de correspondance : fabienne.poree@univ-rennes.fr

Résumé

En 2021, les IUT ont dû mettre en place la réforme du BUT, juste après le Covid et en même temps que sortaient les premiers nouveaux bacs généraux. J’ai voulu profiter de cette édition du CETSIS pour tenter de répondre à plusieurs questions. Quel impact a eu la réforme du BUT ? Y a-t-il un impact de la réforme du baccalauréat général ? Est-ce que la période du Covid a modifié les choses ? Le BUT GEII est-il toujours attractif ? Pour compléter ce travail, je présenterai aussi différentes actions mises en place dans notre département pour aider à la réussite de nos étudiants et/ou renforcer l’attractivité de notre formation.

Abstract

In 2021, IUTs had to implement the BUT reform, just after Covid and at the same time as the first new general baccalaureates were introduced. I wanted to take advantage of this edition of CETSIS to try to answer several questions. What impact has the BUT reform had? Has the general baccalaureate reform had an impact? Has the Covid period changed things? Is the BUT GEII still attractive? To complete this work, I will also present various actions implemented in our department to help our students succeed and/or enhance the attractiveness of our program.