Le développement de compétences en conception de systèmes embarqués via l'apprentissage par problèmes et par projets

Département de Génie Électrique et de Génie informatique, Faculté de Génie, Université de Sherbrooke, Sherbrooke, Québec, Canada, J1K 2R1

Auteur de correspondance : Philippe.mabilleau@USherbrooke.ca

Résumé

Cet article montre comment le développement de compétences en conception de systèmes embarqués peut être réalisé dans le cadre d'une approche pédagogique par problèmes et par projets dans un programme d'ingénierie. Cette mise en oeuvre a été effectuée au sein du programme de baccalauréat en génie informatique de l'Université de Sherbrooke qui s'offre entièrement selon cette approche pédagogique. Les systèmes embarqués constituent le thème d'une session d'étude au complet dans le programme. L'intégration des compétences liées aux systèmes embarqués se fait par le biais d'un projet impliquant le développement d'une application construite autour d'une unité mobile connectée à un serveur d'application via un lien sans fil et une passerelle IP. L'acquisition des compétences de base en systèmes embarqués se fait au travers d'une série de problématiques résolues par l'étudiant tout au long de la même session d'étude.