Numéro |
J3eA
Volume 23, 2024
Enseigner les mathématiques aujourd’hui. Pourquoi ? Pour qui ? Comment ?
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Numéro d'article | 0003 | |
Nombre de pages | 15 | |
DOI | https://doi.org/10.1051/j3ea/20240003 | |
Publié en ligne | 19 juin 2024 |
Introduction des systèmes dynamiques dans l’ingénierie
1
École nationale d’ingénieurs de Brest, Technopôle Brest-Iroise, CS 73 862, 29 238 Brest Cedex 3, France
2
Département de mécatronique
3
Département d’électronique
4
Institut de recherche Dupuy de Lôme (IRDL, UMR CNRS 6027)
* Auteur correspondant : emmanuel.delaleau@enib.fr
** thierry.lemagueresse@enib.fr
*** laurent.pelt@enib.fr
Cet article présente une nouvelle expérience pédagogique permettant d’enseigner les équations différentielles en liaison directe avec des matières de l’ingénierie où elles interviennent. Cette expérience a été baptisée « Zone généraliste ». Les équations différentielles permettent de modéliser des phénomène dynamiques, qui présentent une évolution dans le temps.
Cette expérience pédagogique se déroule sur trois semaines, dégagées des enseignements habituels à l’emploi du temps. La première semaine se déroule à mi parcours du Semestre 2 et les deux autres concluent le semestre.
© The Authors, published by EDP Sciences 2024
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