| Numéro |
J3eA
Volume 23, 2024
JPCNFM 2023 – 17e journées pédagogiques du CNFM (Coordination Nationale pour la Formation en Micro-électronique et en nanotechnologies)
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|---|---|---|
| Numéro d'article | 1009 | |
| Nombre de pages | 5 | |
| DOI | https://doi.org/10.1051/j3ea/20241009 | |
| Publié en ligne | 12 juillet 2024 | |
Nouvelles pratiques pédagogiques : Développement d’un serious game en réalité virtuelle pour la formation au risque chimique en salle blanche
1
AIME pôle CNFM de Toulouse, INSA de Toulouse, France
2
Institut Clément Ader Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées / UMR CNRS 5312
3
Centre d’Innovation et d’Ingénierie Pédagogiques, INSA Toulouse, France
4
Département de Génie Physique, INSA Toulouse, 135 avenue de Rangueil, 31077 Toulouse, France
5
LAAS-CNRS, Toulouse, France
6
CEMES-CNRS, Université de Toulouse, Toulouse, France
* Contact email : jharmel@insa-toulouse.fr, micro.el@aime-toulouse.fr
Cet article présente le projet de développement d’une application en réalité virtuelle pour la formation au risque chimique lors de la manipulation de produits chimiques en salle blanche. L’utilisation de la réalité virtuelle (VR) en enseignement et notamment préalablement aux sessions de travaux pratiques peut permettre d’améliorer l’apprentissage de la gestuelle et de la gestion du risque chimique en amont de leur entrée en salle blanche, en plaçant les étudiants dans un espace virtuel, jumeau numérique de l’espace de travail, simulant les dangers.
© The Authors, published by EDP Sciences 2024
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