Open Access

Migration NIOS II vers NIOS V sur carte DE10-Lite : un levier technique et pédagogique pour l’enseignement des systèmes embarqués

Vincent Frick

J3eA, 25 (2026) 1

Publié en ligne : 17 avril 2026

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20260001

• PDF (1.442 MB)

Open Access

Enseignement des TP par l’exaptation de la technique du world café : retour d’une expérience à l’ISET de Djerba

Imene Zitoun et Kort Mouna

J3eA, 25 (2026) 2

Publié en ligne : 17 avril 2026

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20260002

• PDF (1.028 MB)

CETSIS 2025 – Colloque de l’Enseignement des Technologies et des Sciences de l’Information et des Systèmes

Open Access

Editorial

EDITORIAL du Numéro spécial J3EA dédié au CETSIS 2025 : Colloque de l’Enseignement des Technologies et des Sciences de l’Information et des Systèmes

Thierry Talbert et Gilles Despaux

J3eA, 24 (2025) E1

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/202500E1

• PDF (733.1 KB)

CETSIS 2025 – Colloque de l’Enseignement des Technologies et des Sciences de l’Information et des Systèmes

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Adaptation à l’université et professionnalisation des étudiants les enseignants de GEii montent en compétences

Medhi Tarisien, Hélène Frémont, Loïc Théolier, Hamida Hallil, Axel Hohnsbein, Timothée Levi, Laurence Perrier et Pascale Vergely

J3eA, 24 (2025) 4

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250004

• PDF (195.6 KB)

CETSIS 2025 – Colloque de l’Enseignement des Technologies et des Sciences de l’Information et des Systèmes

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AOP « Tous Makers » : Une Approche Pédagogique Innovante au Fablab Coh@bit pour la Formation Pratique en Conception et Prototypage

Pierre Grangé-Praderas, Jean-Baptiste Bonnemaison, Thierry Bombardier et Hamida Hallil

J3eA, 24 (2025) 5

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250005

• PDF (1.026 MB)

CETSIS 2025 – Colloque de l’Enseignement des Technologies et des Sciences de l’Information et des Systèmes

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Approche d’ingénierie inverse d’un convertisseur Buck synchrone bidirectionnel en TP EEA

Michael Bressan, Frédérik Thiery, Morgane Almerge, Michael Canu et Thierry Talbert

J3eA, 24 (2025) 6

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250006

• PDF (1.330 MB)

CETSIS 2025 – Colloque de l’Enseignement des Technologies et des Sciences de l’Information et des Systèmes

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Approche expérimentale de l’électronique dans le cadre d’un enseignement hybride

Alexis Landrault, Hamid M'Jahed, Christophe Pasquier, Frédéric Sarry, Lakhdar Zaid et Omar Elmazria

J3eA, 24 (2025) 7

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250007

• PDF (2.500 MB)

CETSIS 2025 – Colloque de l’Enseignement des Technologies et des Sciences de l’Information et des Systèmes

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ArchiLaSimu : Un émulateur d’Architecture Von Neumann pour La Simulation

Mikhaël Myara et Arnaud Virazel

J3eA, 24 (2025) 8

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250008

• PDF (1.149 MB)

CETSIS 2025 – Colloque de l’Enseignement des Technologies et des Sciences de l’Information et des Systèmes

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Automatisation d’un robot pédagogique sous IEC 61499

Alexandre Philippot, Stéphane Lecasse, Alexandre Parant, Laurent Arcese et François Gellot

J3eA, 24 (2025) 9

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250009

• PDF (2.593 MB)

CETSIS 2025 – Colloque de l’Enseignement des Technologies et des Sciences de l’Information et des Systèmes

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Conception d'un synthétiseur audio compatible MIDI sur STM32 pour l'enseignement des systèmes embarqués et du traitement du signal numérique

Vincent Choqueuse, Vincent Kerhoas, Yann Le Masson, Johny Kessler et Marc Le Roy

J3eA, 24 (2025) 10

Publié en ligne : 27 octobre 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/j3ea/20250010

• PDF (1.126 MB)