Open Access
Approche par compétences : transformer la formation des ingénieurs à l’ISIMA
J3eA, 24 (2025) 3
Publié en ligne : 17 juillet 2025
J3eA, Journal sur l'enseignement des sciences et technologies de l'information et des systèmes
-
-
Open Access
Design playing : Vers une pédagogie par la conception de jeux d’apprentissage
J3eA, 24 (2025) 2Publié en ligne : 10 mars 2025 -
Open Access
Jeu sérieux de sensibilisation à l’Approche Par Compétences
J3eA, 24 (2025) 1Publié en ligne : 6 février 2025 -
Open Access
La théorie des graphes dans l’enseignement – au croisement de champs disciplinaires et des formations universitaires
J3eA, 23 (2024) 0004Publié en ligne : 18 octobre 2024 -
Open AccessEditorial
EDITORIAL du Numéro Spécial J3eA dédié aux JPCNFM’2023
J3eA, 23 (2024) 1000Publié en ligne : 12 juillet 2024
| 66 |
Open Access
L’approche réflexive en master : exemple de l’UE « Projet Personnel et Professionnel (PPP) »J3eA, 21 (2022) 2033
Publié en ligne : 28 septembre 2022
|
| 59 |
Open Access
Concours CUBE2020 et réduction de l’impact environnemental du laboratoire IMSJ3eA, 21 (2022) 2029
Publié en ligne : 28 septembre 2022
|
| 47 |
Open Access
Approche par compétences : transformer la formation des ingénieurs à l’ISIMAJ3eA, 24 (2025) 3
Publié en ligne : 17 juillet 2025
|
| 36 |
Open Access
Amplificateurs audio fréquence Classe A, AB et DJ3eA, 7 (2008) 0004
Publié en ligne : 19 juin 2008
|
| 34 |
Open Access
Prototype de traqueur solaire à deux axesJ3eA, 9 (2010) 0016
Publié en ligne : 7 juin 2011
|
